LA TARDOR

ELS NENS I NENES DE P3 ESTEM TREBALLANT LA TARDOR.

HEM CREAT UN ARBRE A PARTIR DE DIFERENTS TÈCNIQUES A PLÀSTICA. PRIMER HEM PINTAT AMB RODETS EL FONS DE COLOR BLAU, DESPRÉS HEM REPASSAT LA SILUETA DE LA NOSTRA MÀ SOBRE CARTOLINA DE COLOR MARRÓ PER FER EL TRONC I PER ÚLTIM HEM ESTAMPAT AMB TAPS DE SURO I PINTURA LES FULLES, UTILITZANT ELS COLORS PROPIS D'AQUESTA ESTACIÓ.

TREBALLEM PER AMBIENTS D'APRENENTATGE

QUÈ SÓN?

ELS AMBIENTS SÓN DIFERENTS ESPAIS D'APRENENTATGE, RELACIÓ I COMUNICACIÓ ON A PARTIR DE DIVERSES PROPOSTES ELS NENS I NENES PODEN OBSERVAR, EXPERIMENTAR, COMPARTIR, IMAGINAR, INVENTAR... A LA VEGADA QUE INTERACTUEN ENTRE ELLS. 

DE MANERA QUE A TRAVÉS DEL JOC PODEN APRENDRE DE MANERA ACTIVA I EXPLORAR TOTES LES POSSIBILITATS QUE ELS MATERIALS I EL PROPI JOC ELS OFEREIXEN. 

ELS NENS I NENES DE P3 HEM TINGUT UN PRIMER CONTACTE AMB ELS AMBIENTS D'APRENENTATGE, EN ELS QUALS EXPERIMENTEM AMB EL SO, AMB LA GRAVETAT I AMB L'AIRE.

ENS HO HEM PASSAT MOLT BÉ! 

FEM EXPERIMENTS!

ENS HEM PLANTEJAT SI PODRÍEM CANVIAR EL COLOR DE QUALSEVOL VEGETAL, ALGUNS DE NOSALTRES HEM DIT QUE SÍ I D'ALTRES QUE NO. PER AIXÒ, HO HEM VOLGUT COMPROVAR AMB AQUEST EXPERIMENT!

HEM OMPLERT UN VAS DE PRECIPITATS AMB AIGUA, DESPRÉS HEM AFEGIT UNES GOTES DE COLORANT DINS DE L'AIGUA I FINALMENT HEM POSAT L'API DINS DEL VAS DE PRECIPITATS AMB L'AIGUA I EL COLORANT.

AL COMENÇAMENT, PENSÀVEM QUE LES PLANTES ABSORBIEN L'AIGUA PER LES FULLES, PERÒ HEM OBSERVAT QUE HO FAN A TRAVÉS DE LES ARRELS.

TAMBÉ, HEM OBSERVAT QUE L'AIGUA AMB COLORANT HA PUJAT PER LA TIJA A TRAVÉS DELS VASOS CONDUCTORS QUE SÓN UNA MENA DE TÚNELS QUE TENEN LES PLANTES I HA "PINTAT" DE COLORS LES FULLES DE L'API.

HEM POGUT VEURE MILLOR EL RECORREGUT QUE FA L'AIGUA ABSORBIDA DES DE L'ARREL FINS ARRIBAR A LES FULLES DE L'API.